创新团队
创新团队
创新团队
创新团队
刘庆昌教授应邀作“教育概念的个人认识史”学术讲座
作者：
2020年12月05日 23:11
浏览量
12月4日上午，应教育学部实践取向的教育哲学创新团队邀请，山西大学教育科学学院院长、全国教育哲学专业委员会理事、全国教学论专业委员会常务理事、山西省学前教育研究会副理事长刘庆昌教授通过腾讯会议做了题为“教育概念的个人认识史”的学术讲座。讲座由教育学部孙瑞玉主持，学部部分教师、研究生及本科生参加了本次讲座。
刘教授认为研究者个人对某个问题的认识历程就是个人对某一问题的认识史，这看起来好像是研究者个人的事情，实际上是具有公共学术价值的。刘教授呈现了自己对教育概念长达30多年的思考，讲述了对教育概念的认识经历的三个阶段。第一阶段是无批判地接受了一种权威的教育界定。第二阶段是从“教育性”概念入手进行分析，获得“教育是一种善意的干预”这一结论。第三阶段是通过对“教育性”判定依据的追寻,获得了“教育意念的结构”。刘教授认为对教育概念的认识，从接受成见到生发出个性化认识，这个过程的实质是对教育从外部形象到内在依据的谨慎认知。
讲座结束后，学部老师同学围绕对教育概念的理解与刘教授展开讨论。最后主持人孙瑞玉对本次讲座进行了总结，并再次表达对李教授和各位参与者的感谢。
供稿审核：教育学部