创新团队
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教育学部“实践取向的教育哲学”创新团队第五期学术沙龙——职务道德
作者：
2020年11月24日 19:40
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11月19日下午，“实践取向的教育哲学”创新团队在田家炳4108会议室召开了本学期的第五期主题沙龙。本期沙龙的主题是“职务道德”，主讲人为朱忠琴老师。李长伟老师、乔资萍老师、孙瑞玉老师，张赛赛老师以及部分研究生参与了本次沙龙。
朱忠琴老师在教育治理背景下，以院系层面的思考为问题突破口，认为院系领导对院系治理成效起着至关重要的作用。院系领导作为行政职务的领导，有着区别于普通教师的职务道德要求。在教育治理中，灰色地带职务责任的有效完成与领导者职务道德有着密切的关联，院系领导职务道德影响着院系学科建设与院系教师发展。
朱忠琴老师从词源学的角度，界定了高校院系领导职务道德的内涵，且对院系领导职务道德与责任伦理、职业伦理、道德领导等相关联概念做了明细的区分。在概念建构的基础上，朱忠琴老师从高校特殊性层面、制度层面、实践层面论证了提升院系领导职务道德的必要性。借助美国公共行政研究者特里·L·库珀（Terry L. Cooper）构建的责任伦理相关理论，从负责任行为涉及的个人道德品质、组织文化、组织制度、社会期望四大构成要素，构建了院系领导职务道德提升的路径，并且创造性地提出了同行职务交流以激发领导职务道德。
朱忠琴老师分享之后，乔资萍老师建议将职务道德的思考与马克斯·韦伯的学术道德联系起来。李长伟老师建议加强院系领导行政性责任与学术性责任双重性的论述，孙瑞玉老师对职务是否可以有道德提出了存疑，建议进一步加深文献研究。张赛赛老师从职业群体的角度对院系领导这一群体道德的存在作了思辨性的论证，肯定了该研究的可行性。
供稿审核：教育学部