创新团队
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教育学部“实践取向的教育哲学”创新团队举办第四期学术沙龙
作者：
2020年10月31日 12:08
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10月29日下午，教育学部“实践取向的教育哲学”创新团队在田家炳书院二楼会议室举行第四期学术沙龙。本期沙龙的主题是“论教育学的学科性质问题”，主讲人为张赛赛老师，主持人为李长伟老师，乔资萍老师、孙瑞玉老师、朱忠琴老师参与了本次沙龙。
李长伟老师对沙龙的主题做了简要介绍后，张赛赛老师与大家分享了他对于“教育学学科性质问题”的思考。在他看来，“学科”概念兼有“知识分类”和“权力规训”两方面的含义，只有从存在论的视角出发，对知识分类的历史及教育学的学科建制史做出考察，我们的探讨才能兼顾学科概念的双重含义。着眼于亚里士多德的知识分类体系来看，教育学与哲学内在相关，它具有超越于具体学科类别的一面。而在现今的学科建制中，教育学从哲学中独立出来，只有在学科独立的意义上才能谈论教育学的学科性质。但无论是自然学科、社会学科，还是人文学科，它们都无法各自实现为教育学建基的任务。同时，教育学的实证科学化还导致了教育学自身分裂的学科性危机。张赛赛老师认为，教育学或可通过现象学的方式建构起自身而获得独立性，进而摆脱学科性的危机。
张赛赛老师分享结束之后，与会的老师根据自身的思考围绕着这一主题展开了开放性的讨论，深化了对教育学学科性质问题的认识。
供稿审核：教育学部