创新团队
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教育学部举办实践取向的教育哲学创新团队第三期学术沙龙
作者：
2020年09月25日 22:07
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9月24日下午2点—4点30，实践取向下的教育哲学创新团队在田家炳书院二楼会议室召开了本学期的第三期主题沙龙。本期沙龙的主题是“基于文化维度理论的校长领导行为问题透视”，主讲人为乔资萍老师，主持人为李长伟老师，孙瑞玉老师、张赛赛老师、朱忠琴老师以及部分研究生参与了本次沙龙。
李长伟老师对沙龙的主题做了简要介绍后，乔资萍老师较为详实地与大家分享了她对于“基于文化维度理论的校长领导行为问题”的思考。在她看来，学校不是学生、教师和校长三者简单的复合体，而是由多种因素镶嵌而成的组织。作为组织，学校是为了促进既定目标的实现而构建的一张人际关系网络，是为了达成目标而组合起来的人们之间的种种相互作用和相互关系。每一所学校发展愿景的实现都是一个不同要素间相互作用的结果。学校教师的价值观、需要、信念等特征不同程度地调节着其在学校组织中的工作和生活，从而形成学校组织的独特“个性”，这些特性就最终构成了学校文化。学校组织文化差异在不同程度上影响着校长的领导行为。随后，乔资萍老师根据荷兰社会人文学者吉尔特•霍夫斯泰德（Geert Hofstede）的文化维度理论（Hofstede's cultural dimensions theory），结合实证研究的结果，分别从权力距离、不确定性规避、个人主义与集体主义、男性化与女性化等文化价值观维度分析了校长领导行为问题的成因。
乔资萍老师分享结束之后，与会的老师和同学围绕着这一主题从哲学、社会学和文化学等不同学科角度，展开了开放性的讨论，深化了对校长领导行为问题的认识。
供稿审核：教育学部