黄丽娟教授做客第1466期weide1946伟德——美国中文教育的最佳教学实践暨资源分享
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2024年12月15日 10:00
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2024年12月12日下午，由国际教育学院与社会科学处联合举办的第1466期weide1946伟德在千佛山校区三号教学楼3543会议室开讲。美国国际文教学会创始人及执行长、北美文教学会创始人及执行长、美国新美国际文化创始人、总裁与董事长黄丽娟应邀为国际教育学院师生作了题为“美国中文教育的最佳教学实践暨资源分享”的讲座，国际教育学院部分教师及2024级全体研究生参加了本次讲座。
本次讲座主要包括3个方面：美国中文教学的模式、美国中文教育的教学策略与最佳实践以及美国中文教育资源分享。
一、美国中文教学模式
自2005年起，中文在美国呈现出迅速发展的态势，并在2016年左右达到巅峰。目前，中文在美国本土已占据重要地位，中文成为仅次于西班牙语、法语的第三大重要外语。美国大理会的研究报告中预计2016年K-16阶段的中文学习者总数将接近40万人，中文教育即将达到一个转折点，即从“一个非普遍教授语言”转变成美国的一大“普遍教授语言”。
在美国本土，“全中文教学环境”与“学科内容”相融合的沉浸式项目正在蓬勃发展，1981年在美国建立了第一所小学沉浸式学校，之后在犹他州、北卡、南卡等地陆续建立了更多的沉浸式学校，至今全美已有三百多所，这在美国中文教育发展的过程中起着至关重要的作用。究其原因，中国各方面的高速发展是一大动力，此外，与特许学校的立法、州政府的支持、中美政府对中文项目所做的大力投资也分不开。
美国中文教学模式基本分为K-12的12个年级，沉浸式课程在每个年级的教学中所占的比例随着年级的增长逐步减少。其中，K-5年级属于小学阶段，在这一阶段，沉浸式教学课程占据主导地位，几乎占据了100%。6-8年级属于中学阶段，这一阶段中沉浸式课程逐渐减少，并且通常按照学科领域进行中文教学，例如中文与数学课结合教学、中文与科学课结合教学。9-12年级属于高中阶段，相较于中学阶段，这一阶段的沉浸式课程更少，也按照学科领域进行教学。
二、美国中文教学策略及最佳实践
在美国展开的中文教学与在国内进行的对外汉语教学路子不同，需要制定与美国教育体系相符合的教学策略以及采用最佳的教学实践路径，目前美国本土中文教学的教学策略基本分为以下十方面：
1．中文课的教学设计要基于外语的教学标准。
2．在美国的中文课堂中，需要重视“以学生为中心”的教学原则，这与中国传统“师讲生听”的模式截然相反。“以学生为中心”主张将课堂归还给每个学生，让学生在课堂上自由地表达。
3．在编写教学设计时，要摒弃教学目标—教学重难点—教学过程—教学反馈的传统顺序，采用从学生的偏误出发，而非从学习目标出发的逆向教学设计，这样能够提高课堂教学的针对性，提升教学效果的显著性，避免教学活动的盲目性与低效性。
4．在课堂上强调目标语即汉语的可理解性输入，用图片或视频的形式让学生对学习的内容有所理解，使课堂教学更加高效。
5．选择教材方面更加重视“为母语者做的”以及“母语者做的”两方面，在美国进行中文教学的最终目的是让学生来到中国之后能够顺利地生活，例如用美团订外卖或者用滴滴打车，因此教给学生真实的、与现实生活息息相关的内容十分重要。
6．在实际教学过程中要有意识地运用各种评量方式，时刻根据学生的反馈调整教学方法。
7．传统的话题式教学方法容易使学生在学习完一课内容后忘记学习内容，不利于学习的连贯性，教学方法从话题式教学转变成为主题式教学，更加注重教学内容之间的衔接性，促进学生的学习效率。
8．将文化和语言融入课堂，以文化激发学生学习中文的兴趣和积极性。
9．充分利用现代技术辅助教学，提高教学效率。
10．教学过程中根据每个学生性格、水平的不同进行差异式教学、因材施教。
三、美国中文教学资源分享
全美中文教育成果展是我们在美国本土搭建的、基于加德纳多元智能教学理念的中文学习成果展示平台。这个成果展精心设置了包括Musical，Visual，Naturalistic等在内的八个板块，目的是深入发掘每一位学生的独特之处。成果展上还有许多成功的美国中文教学案例，如“汉字长城”“熊猫主题教室”“功夫操”“沉浸式教学实践”，这些案例都能给同学们带来一些启发和思考。这个成果展还被其他教师亲切地赞誉为“北美中文教育界的春晚”。
美国的中文教育资源主要来自美国国际文教学会所举办的一些教师项目、学生项目及教育资源。文教学会所举办的众多教师项目都取得了巨大的成功，例如“美师说”的教师培训项目，视频观看回访总人次达到了五千人，获得了老师们的一致好评。无论是中文教学方法的研讨，还是跨文化教学的实践探索，这些项目为众多中文教师提供了专业成长与交流的机会。
【主讲人简介】
黄丽娟，美国国际文教学会创始人及执行长,北美文教学会创始人及执行长,美国新美国际文化创始人、总裁与董事长,前美国大学理事会中国语言与文化项目副主任。