李通教授做客第1412期weide1946伟德——美国教育技术—学习工作生活
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2024年06月28日 21:20
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2024年6月21日下午，山东师范大学教育学部荣幸地邀请到了2014届杰出校友、现任美国鲍尔州立大学教授的李通博士，为在校研究生带来了一场主题为“美国教育技术—学习工作生活”的学术报告会。此次活动不仅为师生们提供了了解国外教育技术前沿动态的机会，更是一次与杰出校友深入交流、启迪思想的宝贵经历。
报告会伊始，教育学部负责人陆宏教授对李通教授的到来表示热烈欢迎，并简要介绍了李通教授的教育背景和学术成就。李通教授作为山东师范大学的骄傲，不仅在学术界取得了卓越成就，更在国际舞台上展现了山师学子的风采。他的到来无疑为学部师生带来了一次难得的学习和交流机会。
随后，李通教授开始了他的精彩分享。他首先从自己读研期间的经历讲起，分享了如何将兴趣转化为研究课题的经验。他强调，在选择研究方向时，要结合自己的兴趣和专长，这样才能在学术道路上走得更远。他鼓励同学们要敢于尝试、勇于探索，不断挖掘自己的潜力。接着，他详细阐述了出国留学的准备工作，包括如何申请博士项目、如何准备英语考试、如何选择合适的导师和学校等。他强调了提前规划的重要性，并分享了自己在申请过程中的一些心得和体会。这些宝贵的经验为在场的同学和老师们提供了很好的参考。
谈到在美国的PHD学习经历时，李通教授回忆了自己在佐治亚大学求学的日子。他坦诚地分享了自己在留学初期所经历的语言障碍带来的压力。然而，他并没有被这些困难击倒，而是积极寻找解决问题的方法。他提出了保持积极心态、敢于交流、有效利用资源等建议，鼓励同学们在遇到困难时要勇敢面对、积极应对。这些建议不仅对于留学生来说非常实用，对于所有在学术道路上奋斗的人来说都具有指导意义。
接着，李通教授详细介绍了美国PHD培养的流程以及他在求学过程中的感悟。他提到，美国的PHD教育注重培养学生的独立思考能力和创新精神。在导师的指导下，他参与了多个科研项目，不仅锻炼了自己的研究能力，还积累了丰富的实践经验。他强调了团队合作的重要性，认为在学术研究中与他人的合作可以拓宽思路、激发灵感。他还分享了自己在学术道路上的心得和体会，鼓励同学们要勇于追求真理、不断探索未知。
除了学术方面的分享外，李通教授还讲述了自己在美国四年的工作经历。他从博士毕业后转入博士后岗位开始讲起，分享了自己在博士后阶段的研究成果和工作经历。他提到，博士后阶段是一个非常重要的过渡阶段，既是对博士阶段研究成果的延续和深化，也是为未来职业发展做准备的关键时期。他鼓励同学们要珍惜这个机会，努力提升自己的研究能力和综合素质。
随后，李通教授详细讲述了自己在美国鲍尔州立大学任职助理教授的经历。他介绍了自己在教学、科研和社会服务等方面的职责和经历。他提到，在美国大学任教需要不断适应新的教学环境和要求，同时也需要不断更新自己的知识和技能。他分享了自己在教学过程中的一些创新做法和心得体会，鼓励同学们要勇于尝试新的教学方法和手段，提高教学效果和质量。此外，他还介绍了自己在科研方面的研究方向和成果，以及参与社会服务的情况。他强调了学术研究的重要性，认为学术研究不仅可以推动学科发展，还可以为社会进步做出贡献。
在交流环节，老师和同学们纷纷就博士培养、任职工作、职业发展等方面问题向李通教授提问。李通教授耐心细致地回答了每一个问题，并给出了具体的建议和指导。他鼓励同学们要敢于尝试新事物、勇于面对挑战，在学术和职业生涯中不断实现自我超越。他还分享了自己在学术和职业发展中的一些经验和教训，让同学们受益匪浅。
报告会持续了近三个小时，但师生们依然意犹未尽。他们纷纷表示，李通教授的分享不仅让他们对美国教育技术有了更深入的了解，还为他们提供了宝贵的学术和职业发展建议。同时，他们也感受到了李通教授对学术研究的热情和执着追求，这将对他们未来的学术和职业发展产生积极的影响。
此次报告会的成功举办，不仅为教育技术学的研究生们提供了一个了解国外教育技术发展现状和趋势的窗口，也为他们提供了一个与杰出校友交流互动的机会。通过与李通教授的深入交流，同学们不仅拓宽了学术视野，还激发了他们追求卓越、勇攀学术高峰的热情和信心。
【主讲人简介】
李通，美国鲍尔州立大学教授。
撰稿：侯延荣、缪心如
审核：冯永刚、王向华、王文
供稿审核：教育学部