国家社科基金教育学重点课题“教育培训市场治理路径与监测指标研究”中期报告会举行
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2020年11月06日 11:37
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10月25日上午，山东师范大学张茂聪教授主持的国家社科基金“十三五”规划2019年度教育学重点课题“教育培训市场治理路径与监测指标研究”中期报告会在千佛山校区文化楼三楼会议室举行。会议由清华大学教育研究院博士生导师、《清华大学教育研究》主编叶赋桂教授主持，中国人民大学教育学院副院长李立国教授，北京理工大学研究生教育研究中心副主任、《学位与研究教育》主编周文辉教授，鲁东大学教育科学院原院长苏春景教授，山东师范大学高等教育研究院院长韩延明教授，以及课题组部分成员参加了本次报告会。
张茂聪教授详细汇报了开题论证以来课题组所做的主要研究工作：一是进一步明晰了课题研究范畴，并对研究领域的核心概念厘清与界定；二是聚焦课题研究所依据的理论基础，着力借鉴参考国内外公共管理学、公共经济学、公共治理，以及计量学等理论展开前期研究工作；三是梳理国内部分地区治理经验，并先期对日本、韩国等国家的校外培训经验进行比较研究；四是开展了初期的实证调查研究，收集并分析部分教育培训市场相关资料；五是在《光明日报》《中国教育报》发表一定影响的论文、提交《成果要报》《内参》咨询报告建议3份；六是课题组进一步研究计划和课题研究中的困惑和问题。
与会专家就课题中期研究进度与研究成果给予充分肯定。一致认为，课题研究对象明确，紧扣教育培训市场这一主题，聚焦于校外培训机构治理开展了一系列有价值的研究；理论基础多元化，具有合理性、适切性；研究方法较为科学，运用CiteSpace软件对国内外文献进行可视化分析；中国台湾地区短期补习班治理路径与成效的梳理，对当前教育培训市场治理与规范化发展也很有重要借鉴意义。建议课题组要紧跟国务院、教育部等相关部门印发的关于校外培训机构规范发展的文件、政策，区分教育培训市场广义与狭义概念，明晰教育培训市场所要解决的关键问题；针对事中事后监管困难的问题，可借鉴国外治理经验采用集团化、制度化方式治理监管，注重治理的前瞻性、有效性；补足全方位监控的短板与缺失，从省级到市级再到县级，采用不同监管方式进行分级分类监管；立足于国家政府角度，以政府管理为导向，以期教育培训市场发展更加符合法律法规、更加充满活力，为加快推进教育治理体系和治理能力现代化、促进教育公平作出贡献。